坚实的基础建立在五年级的圣. 卢克学院为学生的学业腾飞做准备. 在我们最后的20位致告别词和致词的学生中，有12位是五年级毕业的. 当孩子们被老师了解和鼓励时，他们的信心和能力就会增长. 平衡传统课程——强调数学, 批判性思维, 还有写作技巧——有互动性, 实践学习和探索, 我们五年级的学术课程为积极的学校经历和成功奠定了基础.
五年级:神奇的一年
五年级学生是一群特别的人. 甜美又好奇. 傻傻的一分钟，然后突然愿意和能够思考世界的问题. 他们正处于过渡的边缘，不能操之过急. At. St. 卢克的, 当他们有机会踏入中学校园时，他们会感到安全可靠. 小班教学可以确保每个学生在学习过程中发挥积极的作用. 我们的目标是让今年成为充满奇迹的一年. 这是孩子们发现他们在课堂上有发言权和真正贡献的时候, 尝试新事物，结交永远的朋友, 并开始发现自己有一天会成为什么样的人.
从五年级开始就完全不同了
格雷琴,圣. 卢克的父母，卡托纳，纽约
我无法想象有谁能比圣. 卢克的五年级. 这是高期望和热情支持的神奇结合 . . . 进入高年级的学生充满信心，准备迎接更大的挑战. 当朋友们问起圣. 卢克的，我说: 现在就走."
成为社区的一部分，同时培养关键技能
归属感对每个学生的成功和幸福都是至关重要的. St. 卢克的五年级是一个安全可靠的桥梁，可以度过伴随青春期的变化和偶尔的动荡. 从第一天开始，老师和学生就形成了信任的关系. 他们创造了一个避风港，成为一个跳板，进入新的冒险，超越五年级走廊的舒适和美丽的记忆.
五年级经历
最近五年级新闻
-
夏天'22和玛雅克莱因'18访问他们以前的五年级老师，夫人. Zurkowski
Andrea Klein, Summer '20, Maya '18, Tyler '15的家长
五年级真的是一个神奇的地方. 这是培养和挑战的完美结合，所以孩子们可以成功. 老师们太棒了. 早早开始他们的旅程给了我的孩子们一个坚实的基础和不断建立的信心."
读了 完整的采访 和Andrea谈谈她的SLS经历.
两全其美
两者兼而有之——五年级学生可以享受专属的侧厅和属于他们自己的地方, 而且还有机会去探索和参与圣. 路加福音提供了一个非凡的设计实验室, 一流艺术工作室, 语言实验室, 音乐录音棚, 戏剧艺术和广泛的课外俱乐部和活动. 以下是五年级学生在整个学年中参与的一些学习经验.
思维习惯，行动习惯
我们的老师了解孩子需要什么才能成为成功的学习者. 他们认为每一天都是一个帮助学生养成习惯和性格的机会——下面列出了其中一些习惯和性格——这些习惯和性格会带来日常进步和长期的积极结果.
积极的性格:
必不可少的习惯:
- 领导的自信
- 创造力
- 独立
- 弹性
- 自我激励
必不可少的习惯:
- 成长心态
- 热爱阅读
- 自组织
- 冥想
- 如何成为一个好的倾听者
来见见我们五年级的团队
1项清单.
-
伊莱恩·朱兰
英语老师Elaine获得了通识教育和阅读理学硕士学位, 写作, 2012年获银行街教育研究生院文学硕士学位. 在进入教师职业之前，Elaine在知识产权领域从事法律工作. 伊莱恩也是两个圣. 卢克的毕业生(2015年) & 2017).伊莱恩分享说，她喜欢在圣. 卢克的“不仅因为学生是渴望和好奇的学习者, 但也因为它的协作性, 以学生为中心, 包容的环境.”
1项清单.
-
Rob Salandra
历史老师罗布加入了圣. 卢克在2019年作为高中历史教学研究员在圣. 在曼哈顿的匈牙利学校工作了两年. 福特汉姆大学2016届毕业生, 在那里他主修商业，辅修哲学, 罗布正在师范学院攻读哲学与教育学硕士学位, 哥伦比亚大学. 一个费尔菲尔德, 康涅狄格本地, 他目前和妻子住在布里奇波特, 艾玛(也是一名教师), 还有他们的儿子, 阿不思·. 除了是一个狂热的吉他手和音乐爱好者, 罗伯自称是业余真菌学家和博物学家.
1项清单.
-
杰西撒母耳
科学老师杰西最近在恩格尔伍德的伊丽莎白·莫罗学校工作, NJ, 在那里，他作为中学科学老师的角色超越了课堂，担任助理网球教练和五年级辩论队的导师.
杰西在多米尼加学院获得了生物学学士学位, 除了在伊丽莎白莫罗中学的经历外，他还在几所高中教书. 在成为一名教育工作者之前，杰西曾在科学领域担任实验室技术员.
1项清单.
-
梅丽莎Zurkowski
数学老师梅丽莎一直教五年级的人文和数学. 卢克的从2006年开始. 从梅丽莎五岁开始, 她知道教书是她最快乐的职业. 她相信孩子是未来的种子, 这是她的工作, 作为老师, 为这些“种子”提供生长所需的适当营养, 实现, 和繁荣. 梅丽莎与她的丈夫乔纳森和两个儿子迈克尔和约瑟夫住在康涅狄格州诺沃克. 在她空闲的时候, 梅丽莎喜欢和家人朋友在一起, 看电视, 和阅读.
